Home 
Kartö skole og børnehjem.

Drowolong dalen. Lørdag d. 30

.


Drengene havde lavet en fodbold af klude.		 Tsewang Tashi Rinpoche bad os om på tilbagevejen at køre indenom Kartö School for at gøre børnene glade og for at give lærerne lidt moralsk støtte.

De har et ensomt, hårdt og underbetalt job, hvor de konstant lever på sultegrænsen.

.

.


Eftersom de ikke har elektricitet til fotokopimaskinen må de bruge gammeldags skolebøger.
(Der skal sort humor til for at overleve her...)

.

.


De har faktisk ingenting. Ikke engang mad.

.

.


Skolens tre lærere og de fleste af børnene.

.

.

De fleste af børnene kommer fra landsbyerne i omegnen.

Tsewang Tashi Rinpoche forsøger at give dem muligheden for at få et liv i Tibet.
Mange af forældrene har opgivet håbet om en fremtid i Tibet og vil have ham til at hjælpe dem med at få børnene ned til Dalai Lama i Indien og drømmen om en fremtid.

.

.


De store børn i et af de fire "rigtige" klasseværelser.		 Undervisningen i obligatoriske fag skal være på kinesisk.
(Det er ikke længere forbudt at give dem supplerende undervisning i tibetansk).
.

.


De små bliver undervist i børnehjemmet.
.

.

.

.


Murerne venter på at arbejdsmændene bliver færdige med at blande mørtel.

Finansiering, bygning og vedligeholdelse af skolerne på landet skal de lokale beboere selv sørge for.

.

Swedish Tibetan Society for School and Culture  støtter forbedringer på bygningerne og forsøger at gøre tilværelsen tålelig for børnene og lærerne.

De tibetanske lærere får mulighed for at arbejde. (De kan ikke få arbejde på de kinesiske skoler i byerne).
De ansætter lokale håndværkere til byggearbejdet.
De sørger for lægehjælp, mad og tøj til børnene.
Går bølgerne højt, bliver der råd til et soveværelse til lærerne, så de ikke skal sove i klasseværelserne - og måske også til lidt brænde til ovnen...

Du kan også blive sponsor for børnene på skolen og give dem et håb om en fremtid.

Alle beløb, lige meget hvor små, er til stor hjælp !

Klik her og se hvordan:  http://www.tibet-school.org/

.
<<prev

Next>>